Escuela Granja, Motor de Identidad Rural / Felipe Grallert

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© Felipe Grallert

Una serie de  factores sumados  terminan en una problemática común: la pérdida de la identidad del pueblo de Antilhue, y su eventual muerte  sin tener un recambio generacional que entienda el trabajo con la tierra como propio, y los sistemas de huertas y de patios, como una manera espontánea y única de habitar. Se entiende al pueblo como una serie de sistemas interconectados, casi interdependientes entre sí con algunos hitos que condicionan las circulaciones y macro-relaciones. La propuesta urbana radica en generar una ciudad amigable, recorrible de punta a punta, potenciando una vida sana y amigable con el entorno y medio ambiente mediante sistemas de parques y zonas de esparcimiento, transformando lo alguna vez negativo en el motor de cambio urbano del pueblo y el elemento que genere el nuevo tejido de parques y relaciones.

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Sobre este autor/a
Cita: Fernanda Castro. "Escuela Granja, Motor de Identidad Rural / Felipe Grallert" 26 dic 2011. ArchDaily México. Accedido el . <https://www.archdaily.mx/mx/02-127063/escuela-granja-motor-de-identidad-rural-felipe-grallert> ISSN 0719-8914

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