Escuela Reggio / Andrés Jaque / Office for Political Innovation

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  • Categoria: Escuela Primaria
  • Equipo De Diseño: Roberto González García, Luis González Cabrera, Alberto Heras, Ismael Medina Manzano, Jesús Meseguer Cortés, Paola Pardo-Castillo, Rajvi Anandpara, Juan David Barreto, Inês Barros, Ludovica Battista, Shubhankar Bhajekar, Elise Durand, Drishti Gandhi, Maria Karagianni, Bansi Mehta, Alessandro Peja, Meeerati Rana, Mishti Shah, Saumil Shanghavi
  • Ingeniería Estructural: Qube Ingeniería de Estructuras, Iago González Quelle, Víctor García Rabadán (Qube Ingeniería de Estructuras)
  • Servicios De Ingeniería: JG Ingenieros, Juan Antonio Posadas (JG Ingenieros)
  • Aparejadores: Javier González Nieto, Javier Mach Cestero (Dirtec Arquitectos Técnicos)
  • Ecología Y Edafología: Jorge Basarrate, Álvaro Mingo (Mingobasarrate)
  • Gerente De Proyecto: Ángel David Moreno Casero, Carlos Peñalver Álvarez, Almudena Antón Vélez
  • Aparejador: Dirtec Arquitectos Técnicos
  • Ciudad: Madrid
  • Pais: España
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Escuela Reggio / Andrés Jaque / Office for Political Innovation - Fotografía exterior, Fachada, Ventanas
© José Hevia

Descripción enviada por el equipo del proyecto. El diseño de la escuela Reggio se basa en la idea de que los entornos arquitectónicos pueden despertar en los niños un deseo de exploración e indagación. De esta manera, el edificio se concibe como un ecosistema complejo que hace posible que los estudiantes dirijan su propia educación a través de un proceso de experimentación colectiva autodirigida, siguiendo las ideas pedagógicas que Loris Malaguzzi y padres en la ciudad italiana de Reggio nell' Emilia se desarrolló para empoderar la capacidad de los niños para hacer frente a desafíos y potenciales impredecibles.

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Sobre esta oficina
Cita: "Escuela Reggio / Andrés Jaque / Office for Political Innovation" [Reggio School / Andrés Jaque / Office for Political Innovation] 01 dic 2022. ArchDaily México. Accedido el . <https://www.archdaily.mx/mx/993042/escuela-reggio-andres-jaque-office-for-political-innovation> ISSN 0719-8914

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