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Escuela: Las más recientes noticias y obras de arquitectura

Arquitectura Escolar en el pabellón de México en Venecia

Una de las tipologías más distintivas del movimiento moderno en México son las escuelas. En los años 30, Juan O’Gorman diseñó primarias de concreto aparente que alinearon a la arquitectura funcionalista con las políticas socialistas de los primeros gobiernos revolucionarios. A partir de 1944, el Comité Administrador del Programa Federal para la Construcción de Escuelas (CAPFCE) construyó miles de escuelas en todo el país con base en modelos estándar. El arquitecto Pedro Ramírez Vázquez diseñó un sistema para facilitar la autoconstrucción de aulas rurales, el cual se implementó más adelante en otros países. Otros arquitectos destacados del movimiento moderno en México—como José Villagrán, Fernando Artigas y Carlos Leduc—realizaron aportaciones importantes al desarrollo del país desde la arquitectura escolar.

Desde los años noventa, la construcción de escuelas públicas comenzó a descentralizarse, y hoy muchos de los nuevos planteles en el país los construyen los gobiernos estatales. La calidad de las escuelas es dispareja; en algunos contextos son funcionales, responden a condiciones locales, y se integran de manera armónica a su contexto. En prácticamente ningún caso, sin embargo, es clara la relación entre la construcción de nuevas escuelas y la planeación urbana, territorial y presupuestal.

Mientras que la pedagogía y los programas académicos se transforman, la arquitectura escolar en México ha cambiado poco. Además, son pocos los casos en los que la construcción de escuelas está ligada a procesos de organización social y participación locales.

Algunos de los equipos seleccionados para el pabellón de México en la Muestra Internacional de Arquitectura de Venecia han participado en la construcción de escuelas. Su trabajo ofrece pistas importantes para reflexionar sobre el papel que pueden asumir los arquitectos en esta tarea. Entre ellos se encuentran el despacho Amorphica de Tijuana y el Consultorio de Arquitectura Práctica de la UNAM.

Cortesía de Consultorio de Arquitectura Práctica (UNAM) Cortesía de Consultorio de Arquitectura Práctica (UNAM) Cortesía de Amorphica Cortesía de Consultorio de Arquitectura Práctica (UNAM) + 10

Escuela 120-Division / WAU Design

© MA Minghua - ZHAN Changheng © MA Minghua - ZHAN Changheng © MA Minghua - ZHAN Changheng © MA Minghua - ZHAN Changheng + 33

Xingxiang, China

LYCS Architecture diseñan un colegio inspirándose en el dibujo de un niño

Cortesía de YCS Architecture
Cortesía de YCS Architecture

LYCS Architecture ha publicado diseños de Hangzhou NO.2 School of Future Sci-Tech City, un jardín infantil, complejo de la escuela primaria y secundaria en Hangzhou, Zhejiang, China. El proyecto de 44.900 metros cuadrados, se inspira en el dibujo de un niño de su escuela ideal - una pequeña ciudad llena de espacios escalados al niño y calles 'felices'. El complejo está dividido en 15 volúmenes a dos aguas, que aumentan gradualmente de tamaño y la escala para dar cabida al rango de edades de los estudiantes.

Cortesía de YCS Architecture Cortesía de YCS Architecture Cortesía de YCS Architecture Cortesía de YCS Architecture + 11

Escuela Secundaria Liyuan / Minax Architects

© Su Shengliang © Su Shengliang © Su Shengliang Maqueta 1 + 36

  • Arquitectos: Minax Architects
  • Área Área del proyecto de arquitectura Área:  40800
  • Año Año del Proyecto de arquitectura Año:  2015

Primer Lugar Nueva Escuela de Educación Técnica de Universidad de Buenos Aires

La Universidad de Buenos Aires (UBA) ha solicitado a su propia Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo (FADU) la organización del llamado a concurso de ideas para el diseño de su nueva escuela de educación técnica de nivel secundario con orientación en tecnologías de la información y la comunicación, cuya sede será el predio del histórico ex-Palacio Otamendi en la capital argentina.

En Plataforma Arquitectura ya hemos publicado una mención premiada y una honorífica. Mientras el proyecto merecedor del Primer Lugar recayó en la propuesta liderada por Fernando Montero, cuya propuesta presentamos a continuación.

Primer Lugar Concurso Prototipo de Escuela de Musica / Espacio Colectivo Arquitectos

Cortesía de Espacio Colectivo
Cortesía de Espacio Colectivo

Durante el mes de diciembre se realizó la audiencia de proclamación del Ganadores Concurso Público de Anteproyecto para un Prototipo de Escuela de Música en Colombia.
El jurado resaltó que la propuesta ganadora de Espacio Colectivo Arquitectos, cuyo proyecto "Plantea un sistema elemental, fácilmente adaptable a cualquier topografía y clima, lo que genera una solución integral de fácil construcción. Así mismo propone una imagen institucional potente." 

Más información de este proyecto a continuación. 

Proyecto Finalista Concurso "EcoCampus Quinta Esencia"

Vista Pabellón Monte
Vista Pabellón Monte

Como ya les habíamos contado anteriormente, el concurso para la Escuela de Sustentabilidad Quinta Esencia llamó a 10 oficinas invitadas para participar del diseño sustentable de un Centro Educativo en Buenos Aires. A continuación les presentamos el proyecto finalista del estudio Hauser Ziblat quienes plantean un Campus Ecoló­gico en un entorno rural, estimulando, a través del uso intenso de los sentidos, el contacto con la naturaleza, y el aprendizaje mediante la acción directa, la constante reflexión acerca la sustentabilidad y la vida moderna.

Escuela Pública FDE Campinas / MMBB

© Nelson Kon
© Nelson Kon

Arquitectos: MMBB / Fernando de Mello Franco, Marta Moreira y Milton Braga Ubicación: Campinas, Sao Paulo, Brasil. Colaboradores: Eduardo Ferroni, Terazaki Marcia, Rordorf Jaques, Sabino Marina, Paula Cardoso, Renata Vieira, Thiago Rolemberg Año de Proyecto: 2003 Forografías: Nelson Kon

© Nelson Kon © Nelson Kon © Nelson Kon © Nelson Kon + 22

Presentación Libro "Escuelas de Tiempo Completo en Uruguay"

July 14, 201119:00 to 21:00

Finalista Concurso Escuela de Postgrado de Moda y Arte en Israel / Chyutin Architects

Maqueta
Maqueta

Arquitectos: Chyutin Architects

Tel-Aviv, Israel

8,000 m2

Chyutin Bracha; Chyutin Michael; Dahan Jacques.

Entrada de Concurso 2010 – Finalista

Vista
Vista

Escuela Infantil Tellus / Tham & Videgård Arkitekter

© Åke E:son Lindman
© Åke E:son Lindman

Arquitectos: Tham & Videgard Arkitekter Ubicación: Telefonplan, Estocolmo, Suecia Arquitectos jefe: Bolle Tham y Martin Videgård Arquitecto de Proyecto: Eric Engström Colaboradores: Mårten Nettelbladt, Johan Björkholm, Karolina Nyström, Marcus Andrén, Julia Schönbrunn, Andreas Helgesson Año de Proyecto: 2007 – 2010 Fotografías: Åke E:son Lindman

© Åke E:son Lindman © Åke E:son Lindman © Åke E:son Lindman © Åke E:son Lindman + 17

Escuela de Farmacia / Hariri Pontarini Architects

© Ben Rahn, A-Frame Studio
© Ben Rahn, A-Frame Studio

Arquitecto: Hariri Pontarini Architects Ubicación: Kitchener, Ontario, Canada Encargado de Proyecto: Siamak Hariri Presupuesto: $36M Dimensión Proyecto: 55,778 m2 Año: 2008 Fotografía: Ben Rahn, A-Frame Studio / Tom Arban, Tom Arban Photography

© Ben Rahn, A-Frame Studio © Ben Rahn, A-Frame Studio © Ben Rahn, A-Frame Studio © Tom Arban, Tom Arban Photography + 19