Universidades: Las más recientes noticias y obras de arquitectura

En el alto desierto del Valle de San Rafael, a unos pocos kilómetros de la frontera entre Estados Unidos y México en Lochiel, Arizona, una escuela de adobe se ha mantenido en pie durante más de un siglo. Construida antes de 1905, antes de que Arizona se convirtiera en un estado incorporado, la escuela sirvió a generaciones de estudiantes mexicano-americanos de Arizona y Sonora, cultivando experiencias culturales compartidas, historias y relaciones que trascienden fronteras físicas y políticas. A lo largo de décadas de educación e historias compartidas, se convirtió en un lugar donde el lenguaje y la narrativa se movían libremente, incluso mientras las tensiones geopolíticas continuaban en aumento a lo largo de la frontera. Hoy, es una de las últimas escuelas de adobe de una sola sala que quedan en los Estados Unidos.

El adobe se encuentra entre las tecnologías de construcción más antiguas en el suroeste americano, y entre las más exigentes de mantener. En climas desérticos, las paredes de tierra enfrentan un desgaste intenso debido a las temperaturas extremas, el agrietamiento por cambios estacionales y el deterioro acelerado después de eventos de tormenta. Estas vulnerabilidades requieren un mantenimiento sostenido y calificado a lo largo de muchas temporadas y décadas acumulativas. Después de años de abandono creciente y amenazas estructurales, un esfuerzo de restauración de doce años por parte de miembros de la comunidad local que entendían este edificio como infraestructura cultural crítica trajo de regreso la escuela del borde de la demolición. Que la comunidad eligiera emprender este esfuerzo, dado todo lo que la construcción de adobe exige de quienes se preocupan por ella, es una declaración sobre lo que habría costado la pérdida de este edificio. El resultado es una estructura que ahora se erige como un monumento al patrimonio mexicano-americano y un archivo vivo de la educación rural fronteriza.

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En noviembre de 2025, ArchDaily lanzó su primera edición de los Student Project Awards. La decisión de introducir este nuevo premio provino de un lugar de esperanza; confianza en las próximas generaciones de arquitectos y arquitectas, su talento y visión, y la importancia de darles visibilidad y reconocimiento. Después de todo, el futuro de la arquitectura se está formando ahora mismo, en aulas, estudios y talleres alrededor del mundo, y es vital apoyar a aquellos que lo están moldeando. La respuesta fue notable, con proyectos de estudiantes de todos los continentes, mostrando una riqueza y amplitud de puntos de vista, soluciones y visiones.

Cinco meses después del lanzamiento de la convocatoria abierta, y tras los anuncios de una larga lista de 104 proyectos y una lista corta de 20, nuestro jurado externo de arquitectos y profesionales revisó cuidadosamente las propuestas para seleccionar a los tres ganadores y cuatro menciones honoríficas de los ArchDaily Student Project Awards. Abordando cada proyecto con cuidado, el jurado miró más allá de los resultados finales, enfocándose en las ideas, preguntas y posiciones que impulsan el trabajo. El resultado es una selección de proyectos ganadores que reflejan tanto el espíritu de los premios como las prioridades cambiantes que están moldeando la arquitectura hoy en día.

La edición 2026 de los QS World University Rankings, publicados por Quacquarelli Symonds, presenta una visión actualizada de las principales instituciones académicas a nivel mundial. En el campo de la arquitectura y el entorno construido, la edición 2026 evalúa una vez más a las universidades de diversas regiones, reflejando tanto la excelencia académica de larga data como las dinámicas globales en cambio. Bartlett School of Architecture mantiene su posición en la cima del ranking, continuando su liderazgo de varios años, mientras que la composición general de los 10 primeros señala cambios sutiles pero notables en lugar de grandes cambios radicales.

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El Instituto Americano de Arquitectos (AIA) ha elevado a 78 arquitectos a su Colegio de Becarios, reconociendo así a quienes su trabajo ha demostrado un impacto sostenido en la disciplina y la sociedad. Esta beca se considera uno de los máximos honores del Instituto y se otorga a arquitectos/as que han impulsado la excelencia en el diseño, fortalecido su práctica profesional, ampliado su formación arquitectónica o contribuido al servicio público. Seleccionados por un jurado de nueve miembros, presidido por Sanford Garner, de RG Collaborative, la serie de este año refleja una amplia gama de trayectorias geográficas y profesionales, y los galardonados representan a firmas, organismos públicos e instituciones académicas de todo Estados Unidos.

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Las fundaciones establecidas por arquitectos/as se han involucrado cada vez más en la educación arquitectónica a través de becas, subvenciones y programas académicos interdisciplinarios. Estas iniciativas suelen tener como objetivo apoyar a estudiantes, promover la investigación y facilitar un mayor compromiso con la arquitectura y el entorno construido. Algunas fundaciones iniciadas por arquitectos/as, como la Fundación Zaha Hadid, que lanzó recientemente el Programa de Becas Zaha Hadid en la Universidad Americana de Beirut, junto con la Fundación Norman Foster y la Fundación SOM, han introducido programas educativos conectados a sus misiones. Aunque estos programas difieren en estructura y enfoque, comúnmente buscan extender los legados de sus fundadores al abordar desafíos contemporáneos en la educación en diseño. Sus actividades van desde la oferta de becas localizadas hasta colaboraciones de investigación global, reflejando un enfoque diverso para nutrir el talento emergente y avanzar en el discurso arquitectónico.

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Según el gabinete de análisis Gartner, las ventas de impresoras 3D se vieron disparadas al 75% hacia el 2014 pero, sin embargo, esta tecnología aún continúa experimentando un gran crecimiento. Si bien existen múltiples debates en el ámbito de la arquitectura sobre si la impresión 3D puede considerarse artesanía o si es factible la mixtura de materiales locales con impresión 3D, su implementación desde la academia aspira a crear nuevas experiencias, investigaciones y conocimientos que colaboren en el desarrollo y la aplicación de esta tecnología. Ahora bien, ¿cómo la integración de la impresión 3D desde la academia podría provocar cambios en la industria de la construcción a futuro? ¿cómo la enseñanza en arquitectura y diseño podría fomentar la colaboración con otras disciplinas y crear nuevas aplicaciones en otros campos?

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El compromiso global con las emisiones netas cero y la mitigación del cambio climático plantea un desafío monumental para la construcción - un sector que actualmente genera casi el 40% de las emisiones mundiales de CO₂, y cuya cifra se espera siga en aumento. Adoptar prácticas sostenibles es crucial para mejorar las condiciones ambientales, y entre los objetivos principales se encuentran optimizar el confort térmico y reducir el consumo energético en las edificaciones. ¿Cómo podemos lograrlo si no es a través del aprendizaje conjunto y el intercambio de conocimientos entre distintos profesionales y trabajadores del sector?

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En el marco del XXVI Congreso de Arquisur «Giros de la Arquitectura» realizado del 11 al 13 de octubre en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República de Uruguay se presentaron los ganadores de la edición 2023 del Premio Arq. José Miguel Aroztegui para estudiantes de Arquitectura, Premio de investigación Arquisur y Premio de extensión Arquisur.

La generación de imágenes y modelos BIM mediante Inteligencia Artificial (IA), es hoy una realidad en el ámbito académico de la arquitectura y el diseño.

El pasado 26, 27 y 28 de abril del presente año se llevó a cabo en la ciudad de Los Mochis, Sinaloa "FESTA Visiones" con motivo de la reapertura de actividades presenciales y reactivación de eventos. Para esto, el Comité de Arquitectura del Tecnológico Nacional de México Campus Los Mochis y el Colegio de Arquitectos del Norte de Sinaloa A.C sumaron esfuerzos para retomar el evento educativo más importante a nivel local e invitar de nuevo a todos los estudiantes a nutrirse y aprender con referentes nacionales de la profesión.

Con motivo de visualizar la valiosa producción de las universidades latinoamericanas y españolas, este comienzo de año lanzamos una convocatoria abierta en la que invitábamos a estudiantes de arquitectura a enviar sus proyectos de fin de carrera realizados en 2022. Tras agradecer y evaluar exhaustivamente las 157 propuestas recibidas, nuestro equipo de editores ha pre-seleccionado 30 proyectos y finalmente seleccionó 10 que presentan un elevado pensamiento crítico a los desafíos propuestos.

El pasado viernes 14 de octubre se dio a conocer el fallo del Jurado para la Etapa Larga del XXXVIII Premio a la Composición Arquitectónica Alberto J. Pani, organizado por la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México, en colaboración con una institución de la Asociación de Instituciones de Enseñanza de la Arquitectura de la República Mexicana A.C. (ASINEA), que este año fue la Facultad de Arquitectura de la Universidad De La Salle Bajío, en León, Guanajuato.

Desde 1985, hace 37 años, la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México, ha organizado y realizado las convocatorias del Premio a la Composición Arquitectónica Alberto J. Pani, con la finalidad de reunir a los mejores estudiantes de las instituciones afiliadas a la Asociación de Instituciones de Enseñanza de la Arquitectura de la República Mexicana (ASINEA). La organización se realiza en colaboración con una institución de la ASINEA que este año es la Facultad de Arquitectura de la Universidad DeLaSalle Bajío, en León Guanajuato.

En una carta publicada en el sitio web de la Escuela de Arquitectura y Planificación del MIT, 16 decanos de destacadas escuelas de arquitectura de Estados Unidos explican sus razones para dejar de participar en una encuesta anual que clasifica a las universidades. "La educación en diseño no es un concurso de popularidad. Aunque, en general, nuestras escuelas han obtenido una alta calificación en informes anteriores de DesignIntelligence y se han beneficiado de la atención, creemos que es hora de dejar de participar", señala la declaración firmada por académicos, decanos y directores de los departamentos relacionados del MIT, Harvard, Columbia, Princeton, Yale, Rice y UCLA, entre otros.

Estableciendo claramente su posición de boicotear el ranking futuro, la decisión se tomó después de dos años de discusiones informales donde se cuestionaron las metodologías utilizadas detrás de estas encuestas académicas, así como sus consecuencias. De hecho, la carta agrega que "por bien intencionadas que sean, creemos que las clasificaciones de DI tienen el potencial de perjudicar al público".

Con el objetivo de ayudar a arquitectos y estudiantes a conocer los mejores másters internacionales disponibles en el mundo, el ranking anual de BAM compara y evalúa los programas de las mejores escuelas de arquitectura a través de una metodología comparativa y objetiva, desarrollada por 13 expertos internacionales. Para la edición 2022, diferentes programas de máster del reciente Ranking QS – Arquitectura / Entorno Construido han sido seleccionados para formar parte del Ranking BAM.

Al igual que en años anteriores, en 2022, Harvard y Columbia mantuvieron sus posiciones de liderazgo en el primer y segundo lugar. El MIT regresó a la lista con dos programas de maestría: en la cuarta posición, la Maestría en Ciencias en Estudios de Arquitectura en Urbanismo (SMArch Urbanism), y en la sexta posición, la Maestría en Ciencias en Estudios de Arquitectura en Diseño (SMArchS Design). La Universidad Politécnica de Madrid y ETH Zurich ocuparon el tercer puesto, ofreciendo el mejor programa de maestría en Europa. La Pontificia Universidad Católica de Chile ocupó el puesto 18, presentando una maestría superior en América del Sur, seguida de cerca en el puesto 20 por la Universidad de São Paulo.

La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Illinois Chicago (UIC) ha nombrado a Florencia Rodríguez, editora y curadora argentina, como nueva directora a partir de agosto de 2022.

Formada como arquitecta y fundadora de las revistas PLOT y -NESS, ha dedicado su carrera a la edición, la escritura y la docencia. En esta trayectoria, fue becaria Loeb y profesora de arquitectura en Harvard GSD. A través de su trabajo, enfocado en la difusión de nuevas narrativas y la exploración de formas alternativas de crítica del diseño, ha fomentado y fortalecido el discurso arquitectónico entre las Américas.

Quacquarelli Symonds World University Rankings ha anunciado su lista anual de las mejores universidades de 2022. Cubriendo 51 temas diferentes, el índice califica a las universidades de todo el mundo según la reputación académica, la reputación del empleador y el impacto de la investigación. Con pocos cambios en el top 10 en la categoría de Arquitectura / Entorno Construido de 2022, el MIT se mantuvo en la primera posición por tercer año consecutivo, y también encabezó las listas generales del QS World University Rankings.

La Universidad Tecnológica de Delft en los Países Bajos ocupó el segundo lugar, mientras que UCL en el Reino Unido quedó en tercer lugar. ETH Zurich, Harvard y la Universidad Nacional de Singapur (NUS) mantuvieron el cuarto, quinto y sexto lugar. La Escuela de Arquitectura de Manchester se actualizó a la séptima posición este año, moviendo la Universidad de California, Berkeley (UCB) al octavo lugar y la Universidad Tsinghua en Beijing, China al noveno. El Politecnico di Milano, en Italia, sigue sin moverse en la décima posición.

Con motivo de visualizar la valiosa producción de las universidades latinoamericanas y españolas, lanzamos este año una convocatoria abierta en la que invitábamos a estudiantes de arquitectura a enviar sus proyectos de fin de carrera realizados en 2021.

Tras evaluar exhaustivamente 137 propuestas, nuestro equipo de editores ha seleccionado y destacado a 10 proyectos que presentan un elevado pensamiento crítico a los desafíos propuestos. La selección no sólo valoró aquellos proyectos que entregaron la mejor arquitectura posible a través de un diseño eficiente, adecuado a su contexto, a su programa y a sus usuarios, sino también a una importante atención a la escala humana, al medio ambiente, a la experimentación y a las nuevas formas de abordar la arquitectura en las ciudades.